Neuro-vývojová stimulace a terapie
Jak může Vašemu dítěti pomoci neuro-vývojová stimulace a terapie.
Neuro-vývojová stimulace a terapie
Neuro-vývojová stimulace a terapie (NVS) je metoda, která pomáhá dětem s neurologickými obtížemi souvisejícími s přetrvávajícími primárními reflexy. Tyto reflexy, které by měly v raném dětství postupně vymizet, mohou v některých případech přetrvávat a ovlivňovat nejen pohybový vývoj, ale i kognitivní schopnosti, soustředění, paměť a emocionální stabilitu.
Děti s přetrvávajícími primárními reflexy často bojují samy se svým tělem – chybí jim správně rozvinuté posturální reflexy, které jsou klíčové pro rovnováhu, koordinaci a efektivní pohybové reakce. To může vést k potížím nejen v běžném životě, ale také při sportu, kde se zvyšuje riziko úrazů.
Jak neuro-vývojová stimulace funguje?
Neuro-vývojová stimulace pracuje na principu cíleného pohybového tréninku, který pomáhá mozku postupně integrovat přetrvávající primární reflexy a nahradit je správnými posturálními vzorci. Tím dochází ke zlepšení nejen v oblasti pohybu, ale i v dalších důležitých funkcích mozku.
- Poruchy soustředění a ADHD
- Problémy s učením (dyslexie, dysgrafie, dyskalkulie)
- Poruchy řeči a opožděný vývoj
- Nízká motorická koordinace a časté úrazy
- Nerovnoměrný vývoj pravé a levé mozkové hemisféry
Proč nestačí běžný pohyb a sport?
- Lepší svalový tonus – snazší provádění cvičení
- Návyky pravidelného tréninku – menší odpor k systematickému cvičení
- Rychlejší pokrok v terapii díky lepší koordinaci
Vybrané aspekty NVS pro předškolní děti
Neuro-vývojová stimulace hraje důležitou roli i v oblasti předškolního vzdělávání a péči o děti. V tomto věku je důležité poskytovat stimulaci, která podporuje celkový rozvoj dětí, včetně motorických, kognitivních, sociálních a emočních aspektů.
- Motorický rozvoj: Aktivity zaměřené na posilování svalů, zlepšování koordinace a podporu správného vývoje motorických dovedností.
- Senzorická integrace: Podpora rozvoje smyslových dovedností prostřednictvím různých aktivit, které stimulují hmat, chuť, čich, sluch a zrak.
- Kognitivní stimulace: Hry a aktivity, které podporují rozvoj kognitivních dovedností, jako je paměť, pozornost, řešení problémů a kreativita.
- Sociální a emoční rozvoj: Aktivity, které podporují budování sociálních dovedností, sdílení, spolupráci a emoční inteligenci.
- Individuální plánování: Uvažování o individuálních potřebách každého dítěte a poskytování stimulace odpovídající jeho aktuálnímu vývoji
Neuro-vývojová stimulace především slouží jako ověřený intervenční nástroj pro budování školních dovedností dítěte. Ne vždy se věk dítěte a jeho zralost pro nástup do školy shoduje. Dítě potřebuje mít schopnost se soustředit, umět sedět v klidu, držet správně tužku. Také potřebuje řadu dobře vyvinutých očních pohybů pro sledování psaného textu bez toho, aby přeskakovalo slova nebo řádky. Dále by mělo mít dobrou rovnováhu, motorické dovednosti, integraci primárních reflexů, senzoricko – senzitivní integraci to vše je důležité, aby se dítě dobře učilo.
Výzkumy potvrzují souvislost přetrvávajících primárních reflexů a psychomotorického vývoje s problémy učení i chování. Pokud se dítě plazí nebo leze nestandardním způsobem je zapotřebí zpozornět. Za standardní způsob považujeme plazení křížovým vzorem, kdy se dítě plazí s bříškem na zemi, střídavě s pravou rukou a levou nohou a obráceně. Jiné způsoby lezení, například jen rukama nebo pouze jednostranně, ukazují na přetrvání primárních reflexů. Fázi lezení by dítě rozhodně nemělo přeskočit. Je to velmi důležitý vzorec pohybu, nejen pro zapojení hlubokých svalů trupu při pohybu, ale i pro propojení mozkových hemisfér, pro zlepšení koordinace pohybů, a dokonce pro oční pohyby. Pokud vidíme něco nestandardního v tomto období, máme velkou šanci, že na vině jsou právě přetrvávající primární reflexy.
Intenzita a délka cvičení neuro-vývojové stimulace a terapie
Cvičební program NVS trvá cca 9-12 měsíců (u dětí s výraznějšími obtížemi může být terapie i delší), kdy se dítě „vrací v čase“ do psychomotorického období 3 – 9 měsíčního dítěte. Principy neuro-vývojové stimulace jsou založeny na cvicích, které často napodobují pohyb vyvolaný primárními reflexy. Ty pak postupně slábnou a tím dochází ke změnám v centrální nervové soustavě a zmizení souvisejících potíží. Je proto potřebné cvičit poctivě a ideálně každý den (cca 10 minut) a zároveň terapii průběžně vyhodnocovat a přizpůsobovat za pomoci zkušeného terapeuta a následně i celou terapii dokončit.
Během terapie se postupně střídají různé cviky od snadného zvedání hlavy až po lezení a používání všech částí těla najednou. Je možné, že zpočátku se stav dítěte i zhorší. Nejdřív se totiž musí rozložit špatné pohybové a reflexní stereotypy a až poté se začínají vyvíjet nové, správné reakce.
Pokud je program dokončen správně, primární reflexy se již nevracejí. Výjimkou mohou být situace, jako je silné trauma, úraz nebo chemické působení (např. drogy), nebo když se program nedokončí celý.
Proč je neuro-vývojová stimulace tak důležitá?
Pro koho je neuro-vývojová stimulace a terapie určena
Metoda neuro-vývojové stimulace je vhodná pro děti už od 4 let a není omezena věkem. Je vhodná tedy pro děti i dospělé.
Zdroje: VOLEMANOVÁ, Marja. Přetrvávající primární reflexy: opomíjený faktor problémů učení a chování. 2. rozšířené vydání. Statenice: INVTS, 2019. ISBN 978-80-907369-0-0